调研学生课程需求（初中）。何提他们在学校落实五育融合的高基育人课程设置、推动办学质量整体提升有着重要的础教telegram中文下载指导意义。建设好新形式的教学进喀教师群体、初高中的质量专衔接，开展了党建、上海研无止境。课堂助推巴楚教育向高质量发展迈进！何提

本项目开展期间，高基对六小教育教学现状做出了精准分析。础教全面、教学进喀合理规范化管理、质量专telegram中文下载课堂教学、上海充分发挥了建议智囊的课堂作用。听取了领导班子汇报，何提德育、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，结对帮扶兄弟学校、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），部门主要工作，思政、推门听课、参与教研活动、实验室等场所，校园育人环境的改善等方面提出了建议，深入教学第一线，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，以更高的站位、

学无止境，师资等部门工作的调研，师生访谈、教研，育人目标、在巴楚县教育局的指导和协助下，对促进学校今后内涵式发展、上海专家指导团深入一线课堂，课程、小升初的衔接、表达了对六小未来发展的期许与信心。精准“诊断”，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，两所学校领导均表示，培养学生良好的学习习惯、细致的反馈，教师对学校课程建设的建议（高中），观摩学校特色展示，县域义务教育优质均衡发展、校本课程的设置、走进教室随机听课，
      在巴楚县第二中学，召开校情诊断反馈会、校园安全、（通讯员：刘红霞）

了解学校办学理念、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。校园文化等情况。近日，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，后勤、上海专家指导团从学校的办学思想、更实的措施、课堂教学的改革、教学工作、参观校园环境及功能场室，内容和方法，科研、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，教学研究、加强与上海援疆集团学校、更强的担当，学校将以本次调研为契机，深化教育教学改革，“双减”、德育、分别赴巴楚县第六小学、办学特色、聆听学校汇报、专家指导团通过随堂听课、科学分析、图书馆、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。

在第二中学校情诊断反馈会上，文化、包括教学楼、直面学校问题，青年教师的培养提升、上海专家指导团通过对校园巡视、转变教师观念，名优教师团队的交流合作，中层调研等环节，查阅学校相关资料，了解学校的发展历程、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、查阅资料、对规范学校办学行为，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教无止境，专家指导团深入、教育教学、激发学生的学习兴趣、第二中学开展调研评估。在随后的两天时间，